Первый день в любом новом месте всегда несет в себе нечто сакральное для любого человека. Нужно оставить о себе хорошее первое впечатление, ведь оно так важно в дальнейшем. Да-да, все оно так и есть, только Итачи не считал, что людей судят по одежке, и, собственно, никогда не старался показать себя в самом начале с лучшей стороны. Но и с худшей тоже.
Быстро найдя нужный класс, Учиха не стал мешкать и зашел в помещение. Урок еще не начался, но как было видно, все ученики уже собрались: кто-то сидел уже за партой и готовился к уроку, кто-то стоял и разговаривал с одноклассниками, причем довольно шумно. А учитель сидел за столом и что-то читал очень увлеченно. Итачи показалось, что его, в общем-то, даже никто и не заметил, что, безусловно, было ему на руку. Была бы его воля, он предпочел тихим сапом пройти и сесть на свободное место и приступить к уроку. У него не было ни малейшего желания знакомиться с новыми людьми, рассказывать о себе и своей семье. Это же ведь так чертовски утомительно, тем более, его голова была занята совершенно другими мыслями.
Но прозвенел звонок и ученики как по команде быстро расселись по своим местам. И тут-то  Итачи ощутил на себе десятки взглядов, любопытных взглядов, они изучали каждую его черту лица, каждую складку на форме. Он чувствовал себя как под микроскопом.  И тут учитель встал из-за стола, увидел нового ученика и незамедлительно представил Итачи остальным ученикам.
- Всем доброе утро, знакомьтесь, это Учиха Итачи, - сказал учитель и вновь взглянул на Итачи, - садись на любое свободное место и втягивайся в учебу, добро пожаловать!
Несколько секунд позора и можно убраться с "пьедестала", подумал Учиха и сел на свободное место. Потом он пожалел, что сел именно сюда, ибо перед ним сидел не то парень, не то девушка с богатой светлой шевелюрой, с каким-то хвостиком на макушке, которая мешала обзору доски. Но да ладно, потом пересесть можно всегда.

Разгадка половой принадлежности впереди сидящего ученика не заставила долго ждать. Через секунду после того, как Учиха устроился на не самом удобном месте в классе, как оказалось, «блондинистая шевелюра» повернулась к нему. Кто бы мог подумать, что обладателем таких волос будет  парень. Встретившись с ясными голубыми глазами, Итачи подумал, что, наверное, этот блондин один из местных заводил, который сразу же нападает, в хорошем смысле этого слова, на новичка и тут же перетягивает на свою сторону. Ан нет, блондин был настроен более враждебно, чем могло оказаться сначала.
- Вот как. Хорошо, я пересяду после урока, - сказав это спокойным тоном, Итачи кинул взгляд на светловолосого парня, удостоверившись, что тот его услышал, и опустил глаза на лист бумаги.
Учиха никогда не понимал этого, как будто учебное место, очень важно и его нужно стеречь как сундук с золотом. А вдруг кто займет! 
Время тянулось предательски медленно, было ощущение, что проходят не минуты, а целые дни. Урок был не слишком увлекательным, но Итачи все равно слушал и вникал, даже не смотря на то, что этот материал он уже давно прошел.

- Итак, каковы были причины для войны с Россией? - Генма задал этот вопрос всему классу, но видимо заметив рассеянность одного ученика, решил застать его врасплох,  как учителя любят это обычно делать. - Я вас слушаю, Дейдара?
Итачи пристально смотрел Дейдаре в спину, ему было интересно узнать степень подготовки этого парня, может он хоть и враждебно его встретил, но если тот блещет знаниями, то есть смысл закрыть глаза на характер и уважать хотя бы за знания. Увы, ожидания Итачи не оправдались, блондин промямлил что-то невразумительное, вывод был очевиден - ответа он не знал. Или может, растерялся, но для Учихи это не было оправданием. Так или иначе, Итачи решил внести свою лепту, свои пять копеек. Наверное, со стороны это может показаться высокомерием, но почему бы и нет? Парень оглядел весь класс, но руки, которая  хотела бы помочь Дейдаре в ответе, он не увидел и решил взять инициативу на себя. Но инициатива наказуема.
Он поднял руку, спокойно смотря на преподавателя, в ожидания одобрения. Генма вопросительно поднял бровь, может он не ожидал, что новичок так быстро включится в работу, но препятствовать не стал и кивнул Итачи, давая понять, что можно ответить. Итачи встал.
- Причиной для войны послужил двойной отказ Александра I. Для Наполеона главным врагом была Великобритания, которая захватила колонии Франции в Америке и Индии, и препятствовала французской торговле. Единственным способом борьбы была континентальная блокада, но Россия не желала разрывать отношения с Англией. Для России Англия являлась главным торговым партнером. Второй отказ был связан с тем, что Наполеону, как не наследственному монарху, нужно было закрепить свои права на престол через бракосочетание с представительницей одного из великих монархических домов Европы. В браке между Наполеоном и сестрой Александра I великой княжной Екатериной было отказано, - закончив свой ответ, Итачи посмотрел куда-то в стену.
- Неплохо, очень даже неплохо, - учитель похвалил Итачи. - Дейдара, вот, смотрите, человек только пришел, а уже рвется к знаниям. Берите с Итачи пример. А вы садитесь.
Итачи сел на место и начал записывать лекцию в тетрадь, так, на всякий случай, надо было себя чем-то занять.